Учитель на страницах книг
Учитель… Это слово пробуждает в нас добрые чувства, светлые воспоминания, большие надежды. Во все времена учительской теме уделялось большое внимание. Согласно художественной литературе, лучших учителей ценят и уважают за их неподдельную любовь к детям, благородство, добро, заботу и верность принципам, а также за справедливость, даже если иногда она побуждает их к строгости. Каждый читатель – это также ученик, в прошлом или настоящем. Наверное, поэтому романы, повести и рассказы об учителях и школе будут всегда находить своего читателя.
Представляем вашему внимаю тематическую подборку художественной литературы «Учитель на страницах книг». Каждое произведение поможет посмотреть по-новому на профессию учителя и наставника. В списке представлены книги советских и российских писателей, а также зарубежных авторов.
Айтматов, Ч. Первый учитель // Повести / Ч. Айтматов. - Москва: Художественная литература, 1989. - 430 с. – С. 137-184.
Повесть «Первый учитель» Айтматова написана в 1962 году. В книге описывается непростой период становления советской власти в Киргизии - борьба с патриархальными традициями, не дававшими молодёжи учиться и развиваться. В центре сюжета - учитель, который после службы в армии возвращается на малую родину, в глухой аул. Несмотря на противодействие жителей, молодому учителю в одиночку удаётся создать первую школу в затерянном среди киргизских степей селе.
Местонахождение: все библиотеки.
Аромштам, М. Как дневник. - Москва: КомпасГид, 2013. – 124 с.
Cборник рассказов, размышлений и зарисовок из жизни учительницы начальных классов. Здесь нет готовых рецептов воспитания, здесь есть просто жизнь одного человека, для которого педагогика – это не пустой звук и не сухие учебники. Её дети - самые обычные: они живут в соседних квартирах, соседних домах. Кто-то из неполной семьи, у кого-то, наоборот, всё хорошо (но даже за это бывает стыдно), кто-то хвастается без меры, кто-то перебивает и лезет вперёд, кто-то ворует кошелёк у учителя и божится, что этого не делал, а кто-то пытается его уличить… Самые обычные дети, которые вытащили счастливый билет, и им достался чуткий и понимающий наставник.
Местонахождение: городская детско-юношеская библиотека, библиотека им. Л. А. Гладиной.
Быков, В. Обелиск. - Москва: Детская литература, 1988. - 240 с.
В повести от имени рассказчика выступает журналист, приехавший на похороны Павла Миклашевича, с которым был немного знаком, обещал разобраться в некоем запутанном деле, но так и не выполнил обещание…
Когда-то давно Павел Миклашевич был воспитанником учителя Алеся Ивановича Мороза. Когда началась война, оккупанты разрешили не закрывать школу и Мороз продолжал занятия, в силу возможностей помогая партизанам. Однажды его ученики, в тайне от учителя, устроили засаду на полицаев. После чего все подростки в деревне были арестованы. Немцы пообещали отпустить мальчишек, если Мороз придет и сдастся добровольно, как организатор покушения. Учитель стоит перед выбором...
В честь погибших ребят Павел Миклашевич, единственный кому удалось тогда спастись, поставил в селе обелиск. Вот только не было на нём имени Алеся Ивановича... Несколько лет Павел, продолжая дело учителя, боролся за восстановление его доброго имени…
Местонахождение: все библиотеки, кроме библиотеки им. Л. А. Гладиной.
Вигдорова, Ф. Мой класс. - Москва: АСТ, 2014. - 350 с.
В этой книге всё первое: первая книга писательницы и педагога Фриды Вигдоровой (1915-1965) - о первых шагах молодой учительницы в первый послевоенный год.
Героиня книги Марина Николаевна с большим волнением идёт в свой первый в жизни четвёртый класс, к своим ученикам. Школы ещё разделены на мужские и женские. Марине Николаевне предстоит работать с одиннадцатилетними мальчиками. Как сделать уроки не скучными? Как не только научить мальчишек правилам орфографии, но и воспитать в них умение дружить, сочувствовать и слышать другого? Эта книга написана в непростое послевоенное время, и автор каждым словом, каждым эпизодом напоминает о том, что любой ученик - прежде всего человек, а человек нуждается любви, понимании и уважении.
Местонахождение: городская детско-юношеская библиотека, библиотека семейного чтения.
Грекова, И. Кафедра. - Москва: Советский писатель, 1983. - 542 с.
Математическая кафедра крупного московского института. Маленький замкнутый мир, в котором бурлит жизнь и кипят нешуточные страсти. На фоне повседневного существования института разворачиваются истории преподавателей и студентов - истории талантов и бездарностей, любви и дружбы, благородства и предательства, профессиональных амбиций и интриг. На страницах книги встречаешь добродушного, необычно умного пожилого профессора… А вот и другие персонажи-коллеги – высоколобые доценты, неугомонные лаборанты, чуднЫе ассистенты, дотошные документоведы. Истории каждого героя убегают от работы и учёбы, ныряют в личную жизнь персонажей - и возвращаются обратно. Казалось бы, они совсем не связаны друг с другом, но чем ближе финал, тем более цельной становится история.
Местонахождение: все библиотеки, кроме библиотеки им. Л. А. Гладиной.
Гришковец, Е. Начальник: [pассказ] // Следы на мне / Е. Гришковец. - Москва: Махаон, 2007. - С. 164-202.
В автобиографичном рассказе «Начальник» центральным героем становится Владимир Лаврентьевич - преподаватель фотокружка. Это Учитель не по званию, а по призванию. Он мастер своего дела, и на свой кружок он берёт не каждого... Чтобы определить статус каждого ученика в своём творческом коллективе, Владимир Лаврентьевич придумывает прозвища. Каждый ученик старается раскрыть свои способности и тем самым заслужить уважение Учителя и право называться гордым словом «дядя». «Ведь только те, кого Учитель назвал «дядя», могли между собой называть его «начальник».
Местонахождение: центральная библиотека, библиотека семейного чтения.
Иванов, А. Географ глобус пропил. - Санкт-Петербург: Азбука-классика, 2007. – 512 с.
Главный герой - Виктор Сергеевич Служкин 28-ми лет от роду. До недавнего времени безработный. Вместе с женой и маленькой дочкой живёт на Каме в маленьком унылом городке Речники. Имеет высшее образование, закончил биофак Уральского университета. А потом Виктор Сергеевич устраивается в школу учителем географии. Учитель он, конечно, никакой. С детьми не справляется, поставить на место не может, курит в кабинете, ставит отметки «от балды». Для учеников Служкин - не авторитет. Но он интересный рассказчик. И со временем дети очаровываются эти человеком: «...Вы какой-то особенный учитель». Ребята зовут географа в поход, сплавляться по уральским рекам...
Местонахождение: все библиотеки.
Йорт, В. Песня учителя. - Москва: Эксмо, 2020. – 253 с.
Главная героиня романа Лотта Бек, умная и знающая себе цену женщина, работает преподавателем в Академии искусств, её лекции отличаются продуманностью и экспрессией. Однажды к ней подходит выпускник режиссерского факультета и предлагает поучаствовать в своём проекте, цель которого показать, как повседневная жизнь преподавателя влияет на обучение студентов. Лотта соглашается, не подозревая, что эта затея безжалостно разрушит её иллюзорные представления о себе: съёмки меняют мировосприятие Лотты, она впервые видит себя со стороны. И это ей не слишком нравится…
Местонахождение: центральная библиотека, библиотека семейного чтения.
Камаева, О. Ёлка. Из школы с любовью, или Дневник учительницы. - Москва: АСТ, 2013. – 285 с.
Лиричный роман о молодой и увлечённой своим делом учительнице Елене Константиновне по прозвищу Ёлка и о её столкновении с жесткими и не самыми благовидными реалиями современной школы. Ёлка полна надежд, она верит, что она то уж точно справится с классом девятиклашек: вроде бы уже не детей, но и не взрослых. Трудный возраст. Но Ёлка чувствует, что у неё получится привнести в жизнь и сознание каждого ученика что-то светлое, новое, нужное…
Местонахождение: библиотека им. Л. А. Гладиной.
Кауфман, Б. Вверх по лестнице, ведущей вниз. - [Б. м.: б. и., 2015]. – 170 с.
Роман, выросший из трехстраничного рассказа, стал одним из главных американских художественных произведений, посвящённых школе. Бел Кауфман написала свою книгу полвека назад, основываясь на собственном опыте работы в школе, но затронутые в книге проблемы актуальны и для современной России. Обучение трудных подростков, бюрократия в школах и интеграция мигрантов - мнение по этим острым вопросам, пожалуй, есть у каждого нынешнего учителя, ученика или его родителя.
Местонахождение: центральная библиотека.
Кузнецов, С. Учитель Дымов. - Москва: АСТ, 2018. – 414 с.
События романа длятся с зимы 1943 до 2012 года. Автор рассказывает о судьбе трёх поколений Дымовых: провинциального вузовского преподавателя химии Владимира, его сына Валерия, начинавшего свой жизненный путь простым учителем физкультуры и внезапно переквалифицировавшегося в модного учителя йоги, и внука Андрея, который пришёл в школу преподавать литературу, оставив карьеру успешного и популярного журналиста, главного редактора гламурного журнала. Читатель смотрит на героев глазами Евгении - женщины, любящей семью Дымовых, как свою, и видит в них судьбу страны, истерзанной испытаниями на протяжении всего XX века.
Местонахождение: центральная библиотека.
Кучерская, М. Плач по уехавшей учительнице рисования. – Москва: АСТ, 2014. – 314 с.
«Плач по уехавшей учительнице рисования» - очень необычный сборник рассказов. Каждая история самостоятельна и самобытна, но звучат и переливаются они только вместе. Это истории о жизни, о её проблемах и радостях, о предательстве и беззаветной преданности, о дружбе и тоске по несбывшемуся.
Рассказ, давший название всему сборнику, пожалуй, самый сложный: внутренний монолог, обращённый к уехавшей (куда-то или совсем?) учительнице рисования, дававшей ребенку на занятиях выплеснуть свою боль на лист бумаги. Поток мыслей обращен одновременно и к этой учительнице-отдушине, и к себе, и к обидчику, и ещё к кому-то неведомому.
Местонахождение: центральная библиотека, городская детско-юношеская библиотека, библиотека семейного чтения.
Лиханов, А. Благие намерения. - Москва: Детство. Отpочество. Юность, 2005. - 208 с.
История ведётся от имени выпускницы педагогического института. У Надежды грандиозные планы на дальнейшую карьеру. Она - будущий учитель словесности. Но далеко не всё и не всегда в жизни получается так, как мы того хотим, и совсем не так, как мы себе представляем. Волею судьбы Надю сразу после окончания пединститута отправляют в небольшой город, где она оказывается не преподавателем литературы, как ожидалось, а воспитательницей первоклассников. Ей достаётся младший класс в интернате, двадцать обездоленных детей, которые жаждут не знаний, а любви и ласки. Надежда Георгиевна, сначала с опаской, а потом с полным энтузиазмом, берётся за дело.
Местонахождение: городская детско-юношеская библиотека, библиотека семейного чтения.
Мадунц, А. Осторожно! Злой препод! - Москва: Астрель, 2012. – 282 с.
Мы все учились понемногу... или помногу - это уж как кому повезло. Помните свою первую учительницу? А историка, поставившего вам первый «неуд» в институте? Конечно, да. Интересно другое: помнят ли они вас - и, главное, какими именно вы остались в их памяти? Хотите посмотреть на свою тогдашнюю жизнь с другой стороны - с позиции преподавателя? А также узнать массу любопытных подробностей, иногда веселых, иногда грустных, о работе в вузе и о студентах, вспомнить юность, если она уже прошла, или лучше понять себя, если вы ещё юны. Тогда эта книга - для вас.
Местонахождение: городская детско-юношеская библиотека.
Макаренко, А. Педагогическая поэма. Т. 1 // Собрание сочинений: в 4 т. - Москва: Правда, 1987.
«Педагогическая поэма» - классика литературы и классика педагогической мысли. Драматичная и в то же время светлая, жизнеутверждающая, она увлекает читателей самых разных возрастов.
В романе раскрывается история рождения и развития колонии им. М. Горького, созданной под Полтавой и руководимой автором с 1920 по 1928 год. Первыми воспитанниками были несовершеннолетние правонарушители: подростки, юноши, а позже беспризорные дети. Пытаясь найти подход к каждому, даже самому сложному ребёнку, Макаренко создаёт систему, основанную на трех принципах: труд, игра и влияние коллектива. В тяжелых условиях педагоги возвращают ребят к нормальной жизни в обществе, учат радоваться, творить и любить. И добиваются блестящих результатов.
Местонахождение: все библиотеки.
Набоков, В. Пнин: [роман] // Романы / В. Набоков. - Москва: Художественная литература, 1991. - 431 с.
«Пнин» – четвертый роман Владимира Набокова на английском языке, опубликованный в 1957 году Книга посвящена жизненным перипетиям одного из самых беззащитных и трогательных персонажей в литературе XX века. Настоящий русский интеллигент, прекрасный учёный, но человек чудаковатый и незадачливый, Тимофей Пнин, покинувший Россию после революции 1917 года, преподаёт русскую словесность в американском университете, где становится случайной жертвой интриг и чёрствости коллег. Удастся ли ему на этот раз ускользнуть от своего хитроумного создателя, уготовившего ему участь страдальца, вынужденного раз за разом сносить удары судьбы?
Местонахождение: центральная библиотека, библиотека семейного чтения.
Некрасова, Е. Калечина-Малечина. - Москва: АСТ, 2019. – 279 с.
Роман Евгении Некрасовой «Калечина-Малечина» – очень необычное произведение: в нём соединились магический реализм, повседневность и фольклор. Девочка Катя – нестандартный ребенок, не вписывающийся в окружающий мир. У неё развитое воображение, она может превратить цифры в стихи, но у взрослых на неё нет времени и сил, а дети её постоянно дразнят. От этого Катя перестаёт понимать окружающих, панически боится отца и учительницу, готовящую её перевод в коррекционную школу. От самоубийства девочку спасает Кикимора, живущая в кухне за газовой плитой. Это единственное существо, проявившее сочувствие к отчаянию одинокого ребёнка и попытавшееся помочь. Правда, помощь потянет за собой опасные и жестокие события.
Местонахождение: все библиотеки.
Поляков, Ю. Работа над ошибками. - Москва: АСТ, 2009. – 252 с.
«Работа над ошибками» – одно из ранних произведений писателя Юрия Полякова. Это повесть о школьной жизни 80-х годов прошлого века глазами человека, который в школе оказался случайно и изнанка школьной жизни для него в новинку. Журналист Андрей Петрушов временно устраивается в школу преподавателем русского языка и литературы. Молодой педагог пытается заинтересовать и объединить учеников общей идеей – поиском утраченной рукописи талантливого писателя Пустырёва, погибшего на фронте, и ребята делают всё, чтобы помочь своему учителю. Он с пониманием относится к ученикам, стараясь при этом обходить стороной учительские интриги. Писатель показывает, насколько отличаются взгляды учителей на одну и ту же проблему, дает понять, что обучение во многом зависит от отношения педагога к детям, его характера и даже настроения.
Местонахождение: все библиотеки.
Руссо, Р. Непосредственный человек. - Москва: Phantom press, 2021. – 526 с.
Хэнку Деверо почти пятьдесят, он временно исполняет обязанности заведующего кафедрой английского языка в учебном заведении где-то в Пенсильвании. Кафедру сильно недофинансируют, а между сотрудниками прошел слух, что вскоре бюджет ещё урежут. Хорошего мало, но Хэнк пока не планирует уходить из университета. Даже наоборот. Судьба приготовила ему столько странных испытаний, что с каждым днем становится только интереснее. Разбитый нос и попытки аспирантки соблазнить его – это всего лишь цветочки. Самое интересное ждет его впереди. Хэнк Деверо то и дело ввязывается в странные, смешные и просто сумасшедшие ситуации. Он презирает своих коллег, слишком критически относится к друзьям и безумно любит жену. А ещё отлично знает свои слабости и умеет мастерски скрывать их от посторонних. И этот навык ещё не раз ему пригодится.
Местонахождение: библиотека им. Л. А. Гладиной.
Садулаев, Г. Иван Ауслендер. - Москва: Редакция Елены Шубиной, 2017.- 416 с.
Иван Ауслендер – незаметный, скучный университетский преподаватель санскрита средних лет. На дворе 2011-2012 годы, близятся выборы, Ауслендеру предлагают выступить на митинге за честные выборы в Петербурге вместо отказавшегося коллеги. В круговороте митингов и выступлений протестной волны на смену иллюзорному чувству свободы приходит разочарование. Он бросает политику, перестаёт преподавать, пытается заняться предпринимательством и, в итоге, подобно известным литературным героям, пускается в путешествие по России и Европе, которое может стать последним.
Местонахождение: центральная библиотека.
Тартт, Д. Тайная история. - Москва: АСТ, 2015. – 590 с.
Действие происходит в небольшом колледже в Вермонте, куда девятнадцатилетний Ричард Пейпен приезжает изучать древнегреческий язык. Новые друзья Ричарда - четверо молодых людей и одна девушка - умны, раскованны, богаты и увлечены античной культурой. Они посещают семинар высокоинтеллектуального, высокомерного и чудаковатого педагога... В итоге любовь к наукам приведет их к убийству. Пытаясь через много лет осмыслить случившееся, герой по дням воспроизводит свою студенческую жизнь, этапы отношений с однокурсниками и любимой девушкой. Под виртуозным пером Донны Тартт его исповедь превращается в захватывающий психологический триллер.
Местонахождение: все библиотеки.
Терентьева, Н. Училка. - Москва: АСТ, 2014. – 478 с.
«Училка» – книга о современной системе образования, о школьных проблемах, о рано взрослеющих детях, об отцах, не имеющих мужского начала и поэтому потерявших авторитет в семье, об изменах и предательствах, родительской заботе и, конечно, о любви.
Роман Наталии Терентьевой будет интересен как родителям, так и самим учителям, студентам – будущим педагогам. Родителям откроются дети с другой стороны, студентам книга поможет понять, что в школе не так страшно, а учителя со стажем вспомнят свои годы в школе и, может быть, узнают в героине себя.
Местонахождение: библиотека семейного чтения.
Уильямс, Д. Стоунер. - Москва: CORPUS, 2017. – 350 с.
«Стоунер» - книга с необычной судьбой. Роман американского писателя Джона Уильямса, впервые опубликованный в 1965 году. Не снискав заметной популярности при жизни автора, роман стал международным бестселлером в начале нового столетия.
По сюжету, крестьянский парень Уильям Стоунер неожиданно для себя увлёкся текстами Шекспира. Отказавшись возвращаться после колледжа на родительскую ферму, он остаётся в университете продолжать учебу, а затем и преподавать. Все его решения, поступки, отношения с семьей, с любимой женщиной, и, в конечном счете, всю его судьбу определяет страстная любовь к литературе.
Местонахождение: центральная библиотека, библиотека № 1.
Улицкая, Л. Зеленый шатёp. - Москва: Эксмо, 2011. - 592 с.
«Зелёный шатёр» - роман о поколении тех, кому выпало взрослеть во времена оттепели, выбирать судьбу в шестидесятые, платить по счетам в семидесятые и далее… как получится, у всех по-разному. Калейдоскоп судеб от смерти Сталина до смерти Бродского, переплетение исторических реалий и художественного вымысла…
Илья, Саня и Миха дружили с пятого класса. Тогда же, благодаря учителю русской словесности Виктору Юльевичу, мальчики научились любить литературу, определившую их судьбы. Илья стал фотографом и всю жизнь распространял запрещённые в СССР книги. Миха боготворил поэзию, сам писал стихи, а позже занялся обучением глухонемых детей, видя в этом непростом деле цель своей жизни. Саня стал талантливым музыкантом…
Местонахождение: все библиотеки, кроме библиотеки № 1.
Хайтани, К. Взгляд кpолика. - Москва: Самокат, 2010. – 318 с.
Учительница Фуми Котани после университета выходит на работу - на должность классного руководителя в не самую благополочную школу, которая расположена в промышленном районе рядом с мусоросжигательным заводом. На одном из уроков мальчик Тэцудзо убивает лягушку, которую принёс его одноклассник. А спустя два месяца тот же Тэцудзо нападает на другого мальчика, который принёс муравьев в стеклянной банке. Перед учительницей стоит выбор: согласиться с мнением большинства учителей, что Тэцудзо неисправим, наказать его и или попытаться выяснить, почему Тэцудзо так поступил.
«Взгляд кролика» вышел в 1974 году - это первая книга Кэндзиро Хайтани, школьного учителя из города Кобэ. Очень тонкая история об ответственности, смелости, справедливости и о том, что такое быть учителем.
Местонахождение: городская детско-юношеская библиотека.
Ханов, Б. Непостоянные величины. - Москва: Эксмо, 2019. – 381 с.
В романе «Непостоянные величины» Булат Ханов обращается к отношениям преподавателей и учеников. Автор рисует историю из жизни молодого человека Романа Тихонова, вчерашнего студента, а нынче выпускника МГУ, у которого в жизни случился «коренной перелом», и он оказывается в «провинции» - Казани. Да не просто так, а в школе. Молодой учитель русского языка и литературы ставит над собой эксперимент: как долго он сможет протянуть в обычной школе? Финал эксперимента и предсказуем, и неоднозначен.
Местонахождение: центральная библиотека, городская детско-юношеская библиотека.
Чижова, Е. Крошки Цахес: [роман] // Время женщин. - Москва: АСТ, 2012. – 348 с.
«Крошки Цахес» - произведение о буднях и праздниках необычной ленинградской школы середины 1970‑х годов.
По сюжету в советскую элитарную школу приходит новая учительница английского языка. Она женщина с тяжёлой судьбой, которая сумела добиться больших успехов в профессии. Ф. знает несколько языков, говорит на английском как носитель и этому же учит своих учеников. Кроме того, она поклонница творчества Шекспира. Школьные истории - дружба и предательство, первая любовь и разочарования - переплетаются с шекспировскими шедеврами, которые ставит ученический театр под руководством Ф. Трагедии и комедии Шекспира, которые разучивает ученический театр, неожиданно проникают в школьный быт, который начинает существовать по особым - литературным - законам. Оказывается, что в повседневности есть место высоким чувствам и долгу.
Местонахождение: городская детско-юношеская библиотека, библиотека семейного чтения.
Вернуться в раздел «Будь в теме»
